Humanis

Kamu -kamu pasti tau apa itu manusia... ya orang kamu sendiri manusia :P wkwkkw

ya... bahasa inggerisnya Human tapi kalo humanisme???

Humanisme adalah istilah umum untuk berbagai jalan pikiran yang berbeda yang memfokuskan dirinya ke jalan keluar umum dalam masalah-masalah atau isu-isu yang berhubungan dengan manusia. Humanisme telah menjadi sejenis doktrin beretika yang cakupannya diperluas hingga mencapai seluruh etnisitas manusia, berlawanan dengan sistem-sistem beretika tradisonal yang hanya berlaku bagi kelompok-kelompok etnis tertentu.

Aliran Dualisme

    Aliran ini menganggap bahwa realitas semesta merupakan perpaduan antara zat hidup dan zat mati. Manusia merupakan sintesis antara jasmani dan rohani.

Dikemukakan oleh paham eksistensialisme:

1. Kemampuan menyadari diri. Bahwa manusia menyadari dirinya memiliki ciri yang khas atau karakteristik diri.
2. Kemampuan untuk bereksistensi. Kemampuan menempatkan diri, dapat menembus kesana ke masa depan atau masa lampau.
3. Kata hati (Gewetwn of man). Disebut juga dengan istilah hati nurani, lubuk hati, suara hati, pelita hati, dll.
4. Moral. Jika kata hati diartikan sebagai bentuk pengertian yang menyertai perbuatan, maka moral (etika) adalah perbuatan itu sendiri.
5. Tanggungjawab. Adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya yang disengaja (suyadi 1985).
6. Rasa kebebasan. Adalah rasa bebas tetapi yang sesuai dengan tuntutan kodrat manusia.
7. Kesediaan melaksanakan kewajiban dan menyadari hak.
8. Kemampuan menghayati kebahagiaan.

sumber 

Tipografi

Tipografi merupakan suatu ilmu dalam memilih dan menata huruf dengan pengaturan penyebarannya pada ruang-ruang yang tersedia, untuk menciptakan kesan tertentu, sehingga dapat menolong pembaca untuk mendapatkan kenyamanan membaca semaksimal mungkin.
Dikenal pula seni tipografi, yaitu karya atau desain yang menggunakan pengaturan huruf sebagai elemen utama. Dalam seni tipografi, pengertian huruf sebagai lambang bunyi bisa diabaikan.

Contoh - contohnya.. :P

Cantik

Seram

Lucu

BERAT

Hi –tech

Klasik

dian

PERKEMBANGAN ARTISTIK (Artistic Development)

PHASE	AGE	MAJOR FEATURE	CHALLENGE FOR EDUCATION IN THE ART
Child as Drect Communicator	0-18-24 month	Fundamental forms of direct communication; acquisition of a trusting relation with other Awareness of a stable object world to communicate about	Transition from direct bodily expression to more “distant” and rigorous symbolic expressions (i.e., from crying to asking, from grabbing to pointing)-with the convidence that tht audience of “other” will watch, listen, and respond
Child as Symbol User	18-24 months-5-7 years	Understanding the fundamentals of symbol use: creating an “reading”	Transition from aspontaneous and idiosyncratic to socioculturally dictated forms of representation (i.e., from subjective portrayals to realism) Still preserving spontaneity originality, individuality
Youth as Craftsman Youth as Critic and Full Participant in the Artistic Process	5-7-11-13 years 11-13 years on	Socialization of self-expression; emergence of conscience Urge for competence; impluence of peers Emergence of basic categoris of adult thought; decline in egocentrism The internalization of thougt Reflectivity Capacity to think hypotetically and to confron choices	Transition from strict competence to a recombination of craft with self expression; the acquisition of critical tools as well as articulated personal tastes and standards without paralyzing feelings of inadequacy

Berdasarkan pandangan pada tabel di atas, anak usia sekolah dasar (7-13 tahun) memiliki kompetensi untuk memadukan karya kerajinan (craft) dengan kemampuan ekpresi diri. Selain itu pula kemampuan kritik juga dimiliki sejalan dengan perkembangan intelektualnya. Secara khusus, karakteristik anak pada usia   11- 13 tahun ini adalah memiliki kemampuan berpikir kritis dan ikut terlibat dalam proses artistik.

Secara umum dapat dikatakan bahwa karya seni rupa anak bersifat ekspresif dan dinamis (Camaril, dkk. 1999). Apa yang digambarkan anak mencerminkan pribadinya, mengungkapkan apa yang diketahuinya dan tidak menggambar sesuai dengan kenyataan. Kesukaan akan gerak digambarkan dengan warna tajam mencolok serta objek-objek penuh gerak seperti binatang, orang, kendaraan. Tetapi, jika dikaji ternyata bahwa secara umum terjadi pentahapan dalam perkembangan dunia kesenirupaan anak.

Contoh Resensi buku

Contoh resensi buku yang di buat adek saya [SMP] :)

1.                Identitas buku

Judul               :           Apotek di halaman rumah

Penulis :           :           Gilang fajar

Penerbit           :           PT.Srikandi megan pratama

Cetakan           :           KE-4   november 2005

Tebal               :           108  Halaman

2.                Tujuan pengarang buku:

Memberitahu pembaca tanaman obat apa saja yang bisa di tanam di pekarangan rumah

3.                Pokok pokok / rangkuman isi buku:

pekarangan pak rustam yang berbeda dengan pekarangan tetangga lainnya.karena pekarangan pak rustam terdiri dari tanaman-tanaman obat seperti : kunyit,temulawak,kencur,kumis kucing

4.                Keunggulan buku:

Memberi tahu kita berbagai jenis tanaman obat yang bisa di tanam

Obat yang bisa tanam di pekarangan rumah

Kelemahan buku: Di dalam buku ini tidak di lengkapi oleh bagaimana cara membuat atau meracik tanaman itu menjadi obat

5.                Saran pada pengajian Buku:

Menurut saya harus di lengkapi oleh cara mebuat atau meracik

Tanaman menjadi obat